让孩子拥有一颗感恩的心

——《小班幼儿感恩教育的实践与研究》课题研究反思

桐乡市实验幼儿园　徐新华

    那是小班刚入园不久的一天放学，天天的奶奶来接，天天一看到奶奶，就跑了出来，一边叫着“奶奶”，一边把脚伸得老高，原来天天的鞋跟掉了。奶奶马上蹲下来，给小孙孙拉上鞋子正要站起来。天天动作非常利索，朝奶奶小腿就是一脚。可奶奶一声也不吭，伸手摸了摸被小孙孙踢了一脚的腿，（从奶奶的表情看，显然是被踢疼了）没有一声责备，没有一丝气愤，拉着小孙孙和我道别后走了。这是一个真实的事例，没有一点修饰，也没有一点夸张。看到我们的孩子对感恩意识的如此缺失，着实让我惊讶了许久！

    回首，为写课题而选了《小班幼儿感恩教育的实践与研究》，现在不正可以抓紧开展和实施了吗？于是，为了形式而有一个课题的想法变得不再轻松。踏踏实实在班中实践和研究的愿望却越来越强烈。

    随即，小班家长会也如期到了，在家长会上，我把课题计划和要求跟家长作了交流，并力求家长能配合，共同培养孩子有爱心，有一颗感恩的心。在以后的日子里，我们非常重视这一方面的培养和教育。利用与孩子谈话的时间，读故事，讲真实的事例熏陶感染他们；定期的爱心作业:为妈妈拿拖鞋、倒开水，给奶奶敲敲背，捶捶腿来感动他们。节日里，通过制作爱心卡送妈妈，并对妈妈说一句好听的话，于是，“妈妈妈妈我爱您，就像老鼠爱大米。”“妈妈您辛苦了。”“妈妈，谢谢您!”等好听的话语发自于孩子的内心。为此，好多家长感动着。孩子们懂得了在自己得到家人帮助时，要真诚地说一声谢谢，感谢他们的关心，不能乱发脾气，不讲礼貌。慢慢地，孩子们对家人赋予的爱确立起了感恩的意识。

    特别是在开展了课题研究活动《妈妈我爱您》之后，孩子们对感恩有了突破——由简单的意识变成了自觉行动。常常，当我带他们活动后坐下来小息片刻，他们会围拢过来，有的拉起我的手，这儿捏捏，那儿摸摸。有的给我敲起了背，有的给我捶起了腿，有的给我捏起了肩，那软软的小手，轻轻地敲在我身上，舒服得我顿觉不累，轻松了许多。看到沈老师、阿姨在一边，他们也会围过去，勤快地服务起来……为此，我们三个人也常常陶醉着。

    事后，有的家长也在网上留了言：很好的主题,让孩子体会做父母的不易,让他们能懂得去感恩。谢谢老师们的用心!（顾盛哲妈妈）通过这次的公开课，佳佳更爱爸爸妈妈了。每天晚上下班回家，她都已经把我们要换的鞋子放在了门口，还会替妈妈倒水，给妈妈喝，懂得了父母的辛苦，也懂得了感恩，感谢老师们的用心！（张佳仪爸爸）最近枭枭在家里经常会唱“妈妈妈妈您辛苦了，自己的事儿我会做了.....亲爱的好妈妈”这首歌给我听，而且也会帮我做些力所能及的事情，说一些”妈妈我好爱你“这类话来讨好我，可见这个主题教育对他还是有一定影响的，谢谢老师们。（徐天枭妈妈）孩子回家给奶奶捶背，轻轻地问：“奶奶，你的腰为什么是弯的？我给你捶背吧！”奶奶笑了，“我的孙子长大了，懂事了！”（天天妈妈）。

    在家长开放日上，我为孩子们带来了《小蛇多多》的故事。看了课件后，孩子们纷纷说：“好东西不能全一个人吃，要先给爷爷奶奶，爸爸妈妈吃。”并且现身说法。引导他们每人拿起切好的水果，亲手送到大人们的嘴边，“爷爷奶奶，请吃。”“爸爸妈妈，请吃。”看着懂事的宝宝，我们的家长开心地合不扰嘴。感恩教育再一次得到了升华。

    生活在这样的环境中，孩子们也学会了互相关爱，互相感恩。比如有的幼儿摔倒了，就有小朋友来扶起他，学会去主动的关爱同伴、感谢同伴。看到同伴流鼻涕了，我们的宝宝会主动到自己的抽屉里拿餐巾纸。在四川地震发生时，他们表现出来的感恩之心让我感动着。那天我上了《糖果雨》后，要孩子们画画“如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？”画好后，金一说：我画得是汽车雨，我想让这些汽车去运送灾区的伤员。有的说：我画得是房子雨，灾区没有了房子，我送给他们住。我画得是饼干雨送给灾区的小朋友吃。我画得是飞机雨，我可以乘着飞机，带上好东西去看他们。面对他们的纯真和可爱，我一一作了记录，并写到了孩子们的《成长快乐》上。
 

    一年的课题研究工作，带给我得是惊喜和收获，当然也还有许多的困惑，如：一些活动没能及时赶上（错过了重阳节感恩老人的教育），对幼儿的感恩教育还只停留在身边人，（爸爸，妈妈，老师阿姨等）。由于隔代的溺爱，孩子的感恩行为在家表现得还很不够。

    “谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。让感恩的意识深深根植于我们孩子幼小的心中，成为成就阳光人生的支点，使美妙的童真童趣永存孩子们的记忆之中。