吟诗.画诗.唱诗.品诗—古诗欣赏与积累小窍门
吟诗.画诗.唱诗.品诗
——古诗欣赏与积累
永川市大安镇教育办公室 温中珍
同学们，古诗是文学当中一朵美丽的奇葩，它在祖国五千年灿烂的文明史上闪烁着夺目的光芒，它寄托着超越时空的梦想与希望。读古诗，积累古诗，能够陶冶我们的情操，感受祖国语言文字的鲜活优美，激发我们蓬勃向上的精神力量，丰富我们的文化底蕴，增强我们的综合素质。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这就说明了积累古诗，在我们的成长过程中有着多么重要的意义。
那么，怎样积累古诗呢？除了大量阅读和反复记诵这些古诗，还有没有更有趣的方法，让我们既积累了古诗，又觉得好玩，从而更加热爱古诗呢？谁不希望自己的学习更加轻松呢？
告诉你吧，有这样的方法，那就是——吟诗、画诗、唱诗，不管用什么方式，最终落脚点在“品诗”，像你吃一道好菜那样，品出味儿来，到那时，你会觉得古诗“真好吃”，真是一道“文化佳肴”。
1、吟诗
就是在你读诗的基础上，把自己想象成一个古人，穿着一件长衫，迈着方步，踱来踱去地摇头晃脑地吟诗，想象着会做些什么动作，一边吟诗，一边做。自己试着体会一下吧！比如：
静 夜 思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
自己找一些诗歌来，体会体会。
2、画诗。
同学们还可以用画画的方式来积累古诗和其他诗歌呢！古人不是说，“诗中有画，画中有诗”吗？是的，古诗像一幅美丽的图画
你们富于感情地读着读着，吟啊吟啊，头脑中就会浮现出一幅越来越鲜活、越来越美丽、越来越真切的图画，心中就会涌动着一种把它勾勒出来的强烈欲望。此时，你们就可以按照诗的意思，自由地勾画，当线条在的笔尖起伏，情感就在心中激荡，智慧就在潜意识中飞翔，创新的火花就在激情四射的心的圣坛中燃放……
还想到一个捷径，那就是让学生在反复朗读的基础上，自己想象出一幅画来，和同桌或同组的或班上的同学交流一下，再说说脑子里这幅画，还没说对的地方，就是还没理解到的地方，自己就要再看看诗，再想画面，再读诗，边读边在脑子里浮现这幅画，诗的美就在于意境美，在于“诗中有画，画中有诗”，再加上学生读书时的朗朗书声美，在这样的感悟意境的氛围中背的诗，是不是遗忘的可能性至少可以打五折呢？
具体说来，可以这样做：
第一，一边入情入境地读课文，一边自由自在地勾勒简笔画。
第二，勾画出简笔画以后，回过头来欣赏自己的大作，这实际上就是学生凭画记忆或进行再造想象的过程。比如：
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
自己根据诗的意思勾画了简笔画之后，又试着反过来，指着画面试背文字。比如，指着小路和屋子，背“黄四娘家花满蹊”；指着花、树背“千朵万朵压枝低”；指着蝴蝶，背“留连戏蝶时时舞”，指着莺，背“自在娇莺恰恰啼”。这样，同学们既可以欣赏到自己画的大作，又可以享受到那种在一边动手、一边动脑的快乐，还丰富了自己的积累。你还可以多试几首诗哟！
如果你觉得有必要的话，你还可以在想画画的时候，背着书，把古诗写在你的积累本上，把简笔画画在你的诗旁边，或者以简笔画作为古诗的背景，反正，可以按照你喜欢的方式来做。
当然，如果你一时画不出来的话，也不要紧，你可以在脑子里想呀，想一幅优美的图画呀。你可以想象很多种颜色，让你想象的画更加美丽。
3、唱诗。
吟诗、画诗，你觉得还不过瘾，或者有的同学可能不喜欢画。别忙，还有一种有趣的方法。那就是唱诗！
你不觉得古诗都是朗朗上口的吗？你不是很喜欢唱歌吗？来，试试吧。
首先，你可以用自己学过的最熟悉的曲子来唱古诗。或者联系学过的歌曲，用自己喜欢的旋律把古诗哼成一首自己喜欢的歌，更能够保持长久的记忆？
其次，你还可以自由地哼哼，想怎么哼，就怎么哼，只要过瘾就行，你觉得喜欢，有味儿就行。这里呢，给你们示范一下，但你完全可以不用这个曲子。当然，如果你喜欢这个曲子，你还可以用这首曲子积累很多的古诗，让你真正体会到什么是诗歌哟！
游 子 吟
（唐）孟郊
3 3 2312|3- | 5 6i|6 24|3-|
慈母 手中 线，游 子 身 上衣。
3 3 2312|3- | 5 6i|6 24|3-|
临行 密密 缝， 意恐 迟 迟 归。
3 6 | 65 32|1-| 6 24| 3 1217|6-|
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
（注：曲子当中应有圆滑线。）
4、“我爱古诗”展示活动。
在班上搞一个“我爱古诗”的展示活动。根据同学们自己的喜好，可以吟诗，可以画诗，可以唱诗，还可以用其他自己喜欢的方式来表达。可以在一、两节课集中搞，也可以分散在每月一次。由班上的同学轮流主持。请同学提前做好准备，再按抽签顺序或者其他顺序或者自己踊跃上台去，用自己喜欢的方式展示自己爱的古诗。喜欢画画的同学，可以把自己制作的诗配画贴在教室的展示栏，喜欢唱歌的同学可以唱给大家听，喜欢吟诗的同学可以上台去声情并茂地吟给大家听，尽量配上动作。还可以把古诗编成小故事，到台上去讲……总之，你想到的办法都可以大胆地试一试。
相信你在学习的过程中，还能想出更多的办法来积累、欣赏古诗，能成为一个“学富五车”的人！
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