校园中的落叶是迎秋的顽童，调皮地将大地变成金色的地毯。在这金秋十月的一个黄昏后，2009年新进的25位教师在二楼会议室齐聚一堂，分享喜悦，分享经验，也分享成长的苦涩与困惑。
         领导们亲切的问候使“新教师交流会”在轻松愉悦的气氛中开始，年轻教师血气方刚、激情洋溢，每个人都真诚吐露心声，创新的教学构思，真实的学生案例都反映了新教师的活跃思维和对教育事业的真诚。可是，班上头疼的“问题”孩子、不知如何处理的家长关系、上课时的种种状况、教学过程中的各种问题……这些让初为人师的我们困惑了。然而，最让我们感动的是学校的各位领导，他们认真地倾听每一个新教师的发言，并认真地记录我们的问题和困惑。此时此刻，和我们的成长相比，手边慢慢冷却的晚饭、家中等待的亲人却变得那么微不足道！
        在争先恐后的发言中，最让我们记忆犹新的就是个别的“问题”学生在老师的教育下变乖了，变懂事了。也让我们深深感觉到老师处理事情的方式方法对一个小学阶段的孩子来说是多么的重要！对待孩子的缺点和失误，爱护、信任、理解、宽容、期待、劝解等情感，使我们的教育更有效。这就要求我们要更有耐心、更有爱心、更有信心！
        轻松且和谐的气氛，却不乏严谨与务实，交流会最后在杨校长和王校长的总结中圆满结束，这样畅所欲言的交流会让我们新教师主动发现问题且不惧问题，主动解决问题且不拖问题。今天的困惑虽然让我们停下了脚步，但是却让明天的我们走得更稳、走得更远！
        我们伴着夜色走在安静的校园里，突然我的脑海中浮现出贝德勒教授的一段话：我教书是因为我能尝到许多琼浆玉液，能走进许多森林中又再出来，能读到许多好书，以及发现许多象牙塔和现实世界中的经验。教书使我有步骤、有变化、有挑战，以及有不断学习的机会。
        是呀！教书育人赋予了我们不同的意义和价值！感谢学校、感谢“新教师交流会”——我们成长的摇篮！